教育头条

家庭教育

学校教育

学生心理

教育心理

教师之家

心理教研

国外教育

团体辅导

危机干预

资源中心

 

您现在的位置: 亿万先生教育网 >> 教育心理 >> 教师之家 >> 教师园地 >> 文章正文
文章 书籍视频 图片

亿万先生mr007_mr007亿万先生_亿万先生老虎机

作者:佚名    文章来源:转载    点击数:    更新时间:2015-5-22
  教师所持有的学习观理所当然地影响着目标的设置。持行为主义学习观的教师表述 出来的目标,主要集中在学生可观察和测量的变化上,他们会用一些诸如“列出”、“定义” 或者“计算”等术语来表述目标;持认知学习观的教师表述出来的目标,则强调学生内在的 变化,他们会用诸如“理解”、“再认”、“创造”或“应用”等术语来表述目标。

  (一)行为目标

  行为目标来自于行为主义学习观,是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。 梅杰认为,好的行为目标的陈述要具备三个部分:①具体目标,即用行为动词描述学生通 过教学形成的可观察、可测量的具体行为,如“写出”、“列出”、“解答”等,旨在说明“做什 么”。②产生条件,即规定学生行为产生的条件,如“根据参考书”、“按课文内容”、“不用 笔算”等,旨在说明“在什么条件下做”。③行为标准,即提出符合行为要求的行为标准, 如“没有语法或拼写错误”、“90%正确”、“30分钟内完成”,旨在说明“有多好”。

  例如,在语文课上,“通过教学培养学生的分析能力”就是一个含糊的教学目标,缺乏 指导和评价意义,应改为“提供报上一篇文章(产生的条件),学生能将文章中所陈述事实 的句子与发表议论的句子归类,做到全部正确(行为标准)”。

  (二)心理与行为相结合的目标

  根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。因此,教育的真 正目标不是具体的行为变化,而是内在的能力或情感的变化。教师在陈述教学目标时,首 先要明确陈述如记忆、知觉、理解、创造、欣赏、热爱、尊重等内在的心理变化,但这些内在 的心理变化无法进行直接客观观察和测量。因此,有人提出了内部心理与外部行为相结 合的目标陈述方法。用这种方法陈述的教学目标由两部分构成:第一部分为一般教学目 标,用一个动词描述学生通过教学所产生的内部变化,如记忆、知觉、理解、创造、欣赏等; 第二部分为具体教学目标,列出具体行为样例,即学生通过教学所产生的能反映内在心理 变化的外显行为。

  例如,在语文课上,可以这样陈述教学目标:

  A.理解议论文写作中的类比法(反映心理变化)。

  A-a.用自己的话解释运用类比的条件(行为样例)。

  A-b.在课文中找出运用类比法阐明论点的句子(行为样例)。

  A-c.对提供的含有类比法和喻证法的课文,能指出包含了类比法的句子(行为样例)。

  其中,“A”陈述了教学目标中的要义是“理解”,而非“理解”的具体行为。但这些行为 样例(A—a,A-b, A — c)仅仅是表明“理解”的许多可能的行为中的样例而已。这样,既 强调了学生学习结果的内在心理变化,又克服了目标陈述上含糊不清的弊端,实现内外结合。

  最近人们对教学目标所作的研究倾向于支持第二种方法,先表述一些中心目标,然后 用一些具体的行为样例来明确中心目标,这样做似乎较为合理。

  不管采用什么方法表述教学目标,教师都要尽量避免使用堂而皇之的语言,使学生不 明白你要传达的意图;同时,确保你的测试与目标有关,在表述目标的同时写出测验草稿, 并根据各目标的重要性以及在每个目标上所花的时间来加权测验。另外,使学习活动适 于教学目标,比如,对于词汇记忆目标,就要给学生提供有关记忆的辅助方法和实践练习; 对于发展学生深思熟虑的见解,可考虑采用撰写议论文和展开辩论等教学手段。

  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章: 没有了

  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口

    教育心理文章精选-心理咨询师学员必看

    □ 最新热门

     校舍倒塌将追究当地政府负责人
     “中国教育消费排行榜”出炉 北
     调查:幼儿园小学化是家长“逼
     教育才是父母给儿子最好东西
     不要对孩子说: 那我不管你了!
     中国父母的困惑:应试还是素质 
     所有的花儿都有自己的美丽
     增强预习意识,培植预习习惯
     怎样才能提高高考的心理素质
     变态妈妈”热帖引教育误区忧思
     美日韩中四国比较 中国父母给孩
     中国教育中父爱缺失 “假单亲”
     亲子沟通:用比赛改掉宝宝磨蹭
     日本幼儿园注重儿童个性
     谁说“孩子不能输在起跑线上”
     尊重是相互的 教育应帮孩子站立
     家长如何指导孩子利用电脑
     怎样能使孩子跟你说真心话
     警惕学校教育“软暴力”
     青春发育期究竟是什么
     家庭要重视对幼儿的挫折教育
     小孩子为何会“人来疯”
     换种方式教育孩子:写纸条
     “微博潮”来袭 学生热衷“微博
     调查称近四成大学新生存在人际
     家长获得孩子尊重的几个秘诀
     培养小学生不可不知的七个好习
     教育评论:家庭教育的本质是教会
     为孩子建立良好心灵环境 家长必
     多数老师不敢当严师 反映了什么
     发育中的少男少女 潜在不健康的
     让孩子成长 家长要学会“放手”
     家长是如何一步一步毁掉孩子专
     "虎妈""猫爸"议教育 成长是道"
     家长:不要做孩子的“闹钟”
     美国的名教授怎样对待学生
     对学生的性教育,须慎与“国际
     老师提醒:初三家长别把分数看
     学习成绩不好或缘于心理因素
     如何改造孩子的消极情绪
     乐观态度需从小培养
     谈小学低年级学生的攀比教育
     家长课堂:高三妈妈“沉默是金
     瑞典:人前不教子
     孩子人缘不好家长该怎么办?
     提起开学做鬼脸 小学生患上焦虑
     德国儿童在幼儿园学些什么
     给孩子一个进步的理由
     孩子开学变“哑巴” 家长应多“
     中国家长四种错误教育方法
     案例:嫌弃自己“脸大”的小男
     警惕:初二的学生如何避免两极
     浅谈如何让学生乐说、敢说、会
     青涩解惑 青少年的两性关系与情
     青春期性行为的心理动机
     小孩学习困难父母要会沟通
     早恋哪个阶段最危险?
     一门被忽视的必修课——校园恋
     青春期寂寞少男少女
     性放纵也是性盲 专家称性教育画
     关掉电视,学会教你的孩子打开
     青春期男孩走向成熟 遗精是正常
     父母如何正确处理孩子跟风早恋
     如何引导孩子的“妒忌之心”?
     高中生心理问题渐成“富贵病”
     孩子的“开学恐惧症”
     如何应对宝宝恐惧心理
     青少年如何走出青春误区
     解读中学生的四大心理反复
     90后大学生遭遇的心理“陷阱”
     小学生情感辅导措施
     学生上课为何容易走神
     教辅书热卖家长如何选 购买别“
     儿童性早熟家长莫大意
     家长教育孩子一定要注意其心理
     朋友情绪低落的如何安慰
     教孩子学会信守诺言的方法
     宝宝出现学习困难怎么办?

    全国客服①
    全国客服②
    全国客服③
    教学教务
    合作加盟
    点击这里给我发消息
    点击这里给我发消息
    点击这里给我发消息
    点击这里给我发消息
    点击这里给我发消息

    心理咨询师“必须看”的心理影片

     

    心理咨询师“建议看”的心理影片

    热门书籍下载

     

    热点文章

    频道精选

    关于我们 | 媒体报道 | 联系方式 | 免责声明 | 合作加盟 | 招聘信息 | 投诉建议 | 友情链接 | 广告刊例
    学校地址:南京市白下区常府街85号新大都广场写字楼乙幢27楼A座 客户服务 电话: 025-84293828 025-86663472 025-84293096
    亿万先生教育网 心理咨询师官方QQ群 ① 53314688 ②78630619
    版权所有 Copyright @ 2006-2008 亿万先生教育网(浏览本网主页,建议将电脑显示屏的分辨率调为1024*768)
    苏ICP证06011946号
    mr007