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作者:佚名    文章来源:转载    点击数:    更新时间:2012-9-28

一、热身
(一)进场热身——兔子舞(10分钟)
目的:消除大家的紧张感和生疏感,为大家开放自己打开一个缺口。
描述:在学生们到达活动场所,但还没有正式开始活动前。由协同指导者播放兔子舞音乐,并组织和带动大家一起跳起来。
团体开始状态:彼此陌生,成员感到紧张、生疏、不自在。
团体过程状态:由羞涩、不好意思(甚至觉得无聊)到被动参与,再到不同程度的主动参与。
团体结束状态:成员彼此间或许已经面带微笑,但是有些人又为自己刚才的行为觉得不好意思。又恢复了紧张状态,但是已经没有开始时强烈。
注意事项:
1
、协同指导者应该开放自己,热情地邀请和带动成员参加,看到有些人仍无参加意向时,可以微笑地把他(她)拉进来,并进行适当带领。
2
、音乐的音量可以适当大一点,但是不能太大。
3
、如果有坚持不参加,则不必勉强,但应该注意观察他(她)在后面活动中的表现。如果有人因邀请而采取强烈的反抗方式,那指导者应该重新评估是否应该让此人参加这次活动。
所需道具:兔子舞音乐

(二)活动热身——乌鸦与乌贼(15分钟)
目的:调动大家参与活动的积极性,让成员起来。同时消除团体的紧张感。
描述:
分两排站好,双手竖放,但是两人中每个人的两只手中间都要夹着对方的一只手。读乌鸦与乌龟的故事,一边代表乌鸦,一边代表乌贼。读到乌鸦时,代表乌鸦的人要拍,而代表乌贼的人跑。反之同理。
从前有座森林,森林里住着一只乌鸦。它觉得生活很无聊,于是打算到外面的世界去看看。于是它飞到了海边,碰到一只乌贼。很快它们就成了好朋友。乌鸦和它的朋友聊了很久之后就回家了。过了几天,乌鸦又觉得无聊了,想再去找乌贼。于是它就飞出了森林,飞到了海边,但是并没有看到它的朋友。它就继续飞,飞到了海边,看到了一只乌龟。它就问我的朋友乌贼在哪里啊?乌龟说你继续往前飞就可以看到了。于是乌鸦又飞了很久,终于看到它的朋友躺在海里晒太阳。乌鸦和乌贼又在一起了。
团体开始状态:同上一步骤结束状态
团体过程状态:在听时注意力集中于指导者,紧张状态被转移。在拍和逃后放松,开心。
团体结束状态:消除了羞涩感,觉得活动有意思,开始跃跃欲试。
注意事项:

1. 指导者要说清楚规则。

2. 指导者要能够控制好场面。

3. 在活动结束后,可进行简单引导。在之间,体现了有些人处理人际关系的方式。一直在的人在处理人际关系时往往太主动;而一直在的人处理人际关系则太退缩。(不一定有科学道理,但是可以进一步吸引大家的兴趣。)

所需道具:无。

二、组建团队(45分钟)
(一)拼图分组(10分钟)
目的:通过比较新颖的方式,来达到分组的目的。
描述:取3张有一定厚度的图片(最好大一点的),每张剪成不规则的十块,将30块图片进行混合。每位成员发一块,让他们在最短的时间内找到能够与他们组成一幅完整图片的其他人。在找到后,十个人将图片拼好,放在地上,然后手拉手举过头顶,并告诉指导者。
团体开始状态:同上一步骤结束状态
团体过程状态:在寻找过程中,紧张。
团体结束状态:找到团体后,激动,有归属感。对其他成员有初步好感。
注意事项:
1
、图片的差异不能太明显,要有一定的类似度。
2
、在活动时,可进行适当引导。人是社会性的动物,都希望找到属于自己的群体,单独的一个人是很难生存的。因此在不同的环境中,我们都要善于找到自己的团体,善于依靠群体的力量,活动生存和发展的权力。在参加今天这个活动之前,我们中的每个人都是互不认识的,而现在,上帝之手到我们放在了一起,把你和你的组员们放在了一起,请珍惜你们的缘分,并善待你们的朋友。
所需道具:3张有一定厚度的图片。建议大小为100CM*50CM。剪刀或裁纸刀。较为动感的音乐。

(二)旗人奇事(35分钟)
目的:组成团队,让成员以团体为单位进行思考和体验。
描述:略。
团体开始状态:同上一步骤结束状态
团体过程状态:比较紧张,因为要在规定时间内完成任务。在选组长或提意见的时候可能会有冲突。有些人对团体产生较大的推动作用。
团体结束状态:有成就感,形成一定的向心力,团体有一定的凝聚力。
注意事项:略。
所需道具:略。

三、体验冲突——抓坏人游戏(70分钟)
目的:略。
描述:略。
团体开始状态:同上一步骤结束状态
团体过程状态:怀疑、冲突、不信任,团体凝聚力下降。
团体结束状态:团体成员认识到团结的重要性,同时希望当团体中的好人。团体凝聚力仍然涣散,但是已经为以后活动提高凝聚力做了良好的铺垫。
注意事项:略。
所需道具:略。

四、认识自己——人际风格测试(50分钟)
目的:略。
描述:略。
团体开始状态:同上一步骤结束状态
团体过程状态:团体成员处于认识和领悟阶段,团体动力缓慢发展。
团体结束状态:团体成员认识和肯定到自己与他人的价值,认识到团体工作的重要性,团体动力获得阶段性发展。
注意事项:略。
所需道具:略。

五、众志成城——小组才艺演练和展示(演练利用午饭后时间,展示30分钟)
目的:当大家有一个更随意的交流平台,通过大家的努力,共同完成任务,进一步提升团体凝聚力和成员的归属感。
描述:让团体成员利用午饭后的时间排练一个节目(指导者布置完任务后,不进行干涉。但可以接受成员邀请为他们的节目提供意见或给予点评和指导。),在下午活动时进行展示。
团体开始状态:同上一步骤结束状态
团体过程状态:与日常生活中的情境一致,团体成员在轻松的气氛中进行交流和完成任务。团体动力持续发展。
团体结束状态:团体成员有较强烈的归属感和团体荣誉感,许多人已经完全把自己当做团体的人。团体动力和团体凝聚力获得新的提升。
注意事项:
1
、指导者可以给不同的小组划分地盘,可以减少不同小组成员之间的私下交流。
2
、在进行节目策划和排练时,应该鼓励所有成员参加,避免少数成员放羊的情况出现。
所需道具:根据小组的需要适当提供帮助,如纸和笔,音乐等。

六、梦想成真——价值大拍卖(50分钟)
目的:帮助团体成员澄清价值观,通过对其价值观的分析,帮助成员发展自己沟通障碍的根源。
描述:

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