教育头条

家庭教育

学校教育

学生心理

教育心理

教师之家

心理教研

国外教育

团体辅导

危机干预

资源中心

 

您现在的位置: 亿万先生教育网 >> 教育心理 >> 学生心理 >> 品格培养 >> 文章正文
文章 书籍视频 图片

亿万先生mr007_mr007亿万先生_亿万先生老虎机

作者:佚名    文章来源:转载    点击数:    更新时间:2015-5-22
亿万先生mr007_mr007亿万先生_亿万先生老虎机

  学习要求 识记中小亿万先生mr007_mr007亿万先生_亿万先生老虎机

  (一)小亿万先生mr007_mr007亿万先生_亿万先生老虎机

  要发展孩子的道德认识,需要他领会一定的道德知识和道德要求,并能从内心接受这 些要求,变成自己行为的指南。小学生道德认识的发展一般表现为以下三个方面:

  第一,在道德知识的理解上,从比较直观的、肤浅的认识逐步过渡到比较抽象、比较本 质的认识。低年级孩子初步掌握了一些抽象的道德知识,但具体性强、概括性低,而且不 精确、不全面。例如,他常把“勇敢”和“冒险”、“小心”和“胆小”混同起来。孩子从四年级 开始时一些道德知识的理解能达到一定的概括水平。

  第二,在道德评价上,从只注意行为的效果,逐步过渡到全面地考虑动机和效果的统一。孩子自觉地运用道德认识来评价道德行为的能力,是从小学时期开始才逐步形成的, 这是小学生道德认识发展的特征。但孩子评价能力的发展又有一个过程。孩子在低、中 年级时,在评价道德行为时,往往依赖成人,易受暗示,即使独立评价,也主要是根据行为 效果,具有很大的片面性。例如,孩子在评价某个同学时,除了依赖老师、家长的指令外, 往往只看同学的某一次行为的效果,比如某天没完成作业、某天上课说话等。当孩子到了 高年级时,对道德行为的评价才能把动机和效果结合起来考虑。因此,为了更好地培养孩 子的道德评价能力,家长应经常利用孩子日常生活中的典型事例,给出简明而正确的评 价,有意识地提高孩子的道德评价能力。

  第三,在道德原则的掌握上,逐步树立道德原则,并初步形成道德信念。实践表明,孩 子在小学一二年级时,实际上并没有道德信念,只形成道德信念的某些因素。他能按时到 校学习,这并不是出于对不迟到的意义及社会行为规范的了解而自己督促自己,而是由于 老师的要求,迟到了要受批评。孩子到三四年级时,有了初步的道德信念,已具有完成作 业和遵守纪律的良好愿望。小学三年级(9岁左右)是儿童品德转折或质变的关键期。从 五年级开始,孩子能开始理解争取好成绩和遵守纪律在学习及生活中的重要性。所以,家 长在提高孩子道德认识时,切忌成人化教育。无论是内容还是形式都要适合孩子的年龄 特点。

  (二)中亿万先生mr007_mr007亿万先生_亿万先生老虎机

  根据有关研究与理论,可以将中学生品德发展的基本理论归纳为以下几点。

  1.伦理道德发展具有自律性,言行一致

  在整个中学阶段,学生的品德迅速发展,处于伦理形成时期。伦理是人与人之间的关 系以及必须遵守的行为准则,它是道德关系的概括,伦理道德是道德发展的最高阶段。

  (1)形成道德信念与道德理想

  中学阶段是道德信念和道德理想形成并以此指导行动的时期。中学生逐渐掌握伦理 道德并服从它,表现为独立、自觉地依据道德信念、价值标准等去行动,使学生的道德行为 更有原则性和自觉性。

  (2)自我意识增强

  在品德发展的过程中,中学生更加关注自我道德修养,并努力加以提高。可以说中学 生对自我道德修养的反省性和监控性有明显的提高,这为产生自觉的道德行为提供了有 效的前提。

  (3)道德行为习惯逐步巩固

  由于不断地实践、练习,加之较为稳定的道德信念的指导,中学生逐渐形成了与道德 伦理相一致的、较为稳定的道德行为习惯。

  (4)品德结构更为完善

  中学生的道德认识、道德情感与道德行为三者相互协调,形成一个较为完善的动态结构,这使他们不仅按照自己的道德准则去行动,而且逐渐将其成为稳定的个性心理结构。

  2.品德发展由动荡向成熟过渡

  (1)初中阶段品德发展具有动荡性

  从总体上看,初中即少年期的品德虽然具有伦理道德的特性,但仍旧不成熟、不稳定, 具有动荡性。他们道德观念的原则性、概括性不断增强,但还带有一定程度的具体经验特 点;道德情感表现丰富、强烈,但又好冲动;道德行为有一定的目的性,渴望独立自主行动, 但愿望与行动经常有距离。该时期既是人生观开始形成的时期,又是容易发生品德的两 极分化的时期。品德不良、违法犯罪多发生在这个时期。根据研究,初二年级是中学生品 德发展的关键期。

  (2)高中阶段品德发展趋向成熟

  高中阶段即青年初期的品德发展进人了以自律为主要形式、应用道德信念来调节道 德行为的成熟时期,表现在能自觉地应用一定的道德观念、信念来调节行为,并初步形成 人生观和世界观。

  总体来看,初中生的伦理道德已开始形成,但具有两极分化的特点。高中生伦理道德 的发展具有成熟性,可以比较自觉地运用一定的道德观念、原则、信念来调节自己的行为。

  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章: 没有了

  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口

    教育心理文章精选-心理咨询师学员必看

    □ 最新热门

     校舍倒塌将追究当地政府负责人
     “中国教育消费排行榜”出炉 北
     调查:幼儿园小学化是家长“逼
     教育才是父母给儿子最好东西
     不要对孩子说: 那我不管你了!
     中国父母的困惑:应试还是素质 
     所有的花儿都有自己的美丽
     增强预习意识,培植预习习惯
     怎样才能提高高考的心理素质
     变态妈妈”热帖引教育误区忧思
     美日韩中四国比较 中国父母给孩
     中国教育中父爱缺失 “假单亲”
     亲子沟通:用比赛改掉宝宝磨蹭
     日本幼儿园注重儿童个性
     谁说“孩子不能输在起跑线上”
     尊重是相互的 教育应帮孩子站立
     家长如何指导孩子利用电脑
     怎样能使孩子跟你说真心话
     警惕学校教育“软暴力”
     青春发育期究竟是什么
     家庭要重视对幼儿的挫折教育
     小孩子为何会“人来疯”
     换种方式教育孩子:写纸条
     “微博潮”来袭 学生热衷“微博
     调查称近四成大学新生存在人际
     家长获得孩子尊重的几个秘诀
     培养小学生不可不知的七个好习
     教育评论:家庭教育的本质是教会
     为孩子建立良好心灵环境 家长必
     多数老师不敢当严师 反映了什么
     发育中的少男少女 潜在不健康的
     让孩子成长 家长要学会“放手”
     家长是如何一步一步毁掉孩子专
     "虎妈""猫爸"议教育 成长是道"
     家长:不要做孩子的“闹钟”
     美国的名教授怎样对待学生
     对学生的性教育,须慎与“国际
     老师提醒:初三家长别把分数看
     学习成绩不好或缘于心理因素
     如何改造孩子的消极情绪
     乐观态度需从小培养
     谈小学低年级学生的攀比教育
     家长课堂:高三妈妈“沉默是金
     瑞典:人前不教子
     孩子人缘不好家长该怎么办?
     提起开学做鬼脸 小学生患上焦虑
     德国儿童在幼儿园学些什么
     给孩子一个进步的理由
     孩子开学变“哑巴” 家长应多“
     中国家长四种错误教育方法
     案例:嫌弃自己“脸大”的小男
     警惕:初二的学生如何避免两极
     浅谈如何让学生乐说、敢说、会
     青涩解惑 青少年的两性关系与情
     青春期性行为的心理动机
     小孩学习困难父母要会沟通
     早恋哪个阶段最危险?
     一门被忽视的必修课——校园恋
     青春期寂寞少男少女
     性放纵也是性盲 专家称性教育画
     关掉电视,学会教你的孩子打开
     青春期男孩走向成熟 遗精是正常
     父母如何正确处理孩子跟风早恋
     如何引导孩子的“妒忌之心”?
     高中生心理问题渐成“富贵病”
     孩子的“开学恐惧症”
     如何应对宝宝恐惧心理
     青少年如何走出青春误区
     解读中学生的四大心理反复
     90后大学生遭遇的心理“陷阱”
     小学生情感辅导措施
     学生上课为何容易走神
     教辅书热卖家长如何选 购买别“
     儿童性早熟家长莫大意
     家长教育孩子一定要注意其心理
     朋友情绪低落的如何安慰
     教孩子学会信守诺言的方法
     宝宝出现学习困难怎么办?

    全国客服①
    全国客服②
    全国客服③
    教学教务
    合作加盟
    点击这里给我发消息
    点击这里给我发消息
    点击这里给我发消息
    点击这里给我发消息
    点击这里给我发消息

    心理咨询师“必须看”的心理影片

     

    心理咨询师“建议看”的心理影片

    热门书籍下载

     

    热点文章

    频道精选

    关于我们 | 媒体报道 | 联系方式 | 免责声明 | 合作加盟 | 招聘信息 | 投诉建议 | 友情链接 | 广告刊例
    学校地址:南京市白下区常府街85号新大都广场写字楼乙幢27楼A座 客户服务 电话: 025-84293828 025-86663472 025-84293096
    亿万先生教育网 心理咨询师官方QQ群 ① 53314688 ②78630619
    版权所有 Copyright @ 2006-2008 亿万先生教育网(浏览本网主页,建议将电脑显示屏的分辨率调为1024*768)
    苏ICP证06011946号
    mr007